EJEMPLOS DE VERBOS IRREGULARES

Modelos de verbos irregulares

Andar - Caber - Conducir - Colgar - Elegir - Estar - Hacer - Ir - Mover
Oír - Oler - Pedir - Poder - Querer - Saber - Sentir - Tener - Traer - Ver

Más extranjerismos

Ejemplos de Extranjerismos

MARZO 18, 2008

Copyright, Derechos reservados
Corner, Esquina
Cowboy, Vaquero
Crack, Quiebra
Croissant, Bollo Chef, Jefe de cocina
Chic, Elegancia
Darling, Querido
Eureka, Lo conseguí
Fair play, Juego limpio
Fashion Show, Evento de ropa de moda
Forever, Para siempre
Full, lleno
Full-time, Tiempo completo
Gangster, Bandido
Gigolo, Joven atractivo
Girl, Chica
Good-bye, Adiós
Gourmet, Gastrónomo
Hall, Vestíbulo
Handicap, Obstáculo
Happy Hour, hora de la felicidad (de precios reducidos en los bares)
Hobby, Afición
Ice-cream, Helado
Jeep, Todo terreno
Junior, Joven
Kindergarten, Guardería
Knock-out, Fuera de combate
Living-room, Cuarto de estar
Made in, Fabricado en
Magazine, Revista
Manager, Representante
Marketing, Técnica de compraventa
Match, Partido
Miss, Señorita
Nurse, Niñera
Off-side, Fuera de juego
Parking, Estacionamiento
Party, Fiesta Penalty, Falta máxima
Picnic, Comida campestre

¿Queréis conocer más extranjerismos?

Ejemplos de Extranjerismos

MARZO 18, 2008

Ejemplos de Extranjerismos (forma correcta es con J, no Extrangerismos)

Un extranjerismo es aquel vocablo o frase que un idioma toma de otro, generalmente para llenar un vacío de designación. Puede mantener su grafía y pronunciación originales o puede adaptarlas a las de la lengua meta. Los anglicismos son ejemplos de extranjerismos.

Affiche, Cartel
All right, De acuerdo
Arrivederci, Hasta la vista
Au revoire, Hasta la vista
Baby, Niño
Ballet, Baile artístico
Barman, Camarero
Beige, Crema
Best-seller, Éxito de venta
Biscuit, Bizcocho
Block, Libreta
Boom, Explosión
Boutique, Tienda de ropa
Boy-scout, Chico explorador
Bridge, Juego de cartas
Broadcasting, Radiodifusión
Bull-dog, Perro de presa
Bungalow, Casa de campo
Bunker, Fortaleza
Bureau, Escritorio
Bye, Adios
Cachet, Estilo
Camping, Acampada
Christmas, Navidad
Clip, Pinza
Comfort, Comodidad

http://www.genmagic.net/repositorio/thumbnails.php?album=search&search=porcentajes

DIFERENCIA ENTRE POESIA Y POEMA

10 de mayo de 2011 a la(s) 10:48

Contemporáneamente, los términos poesía y poema se usan indistintamente; pero aquí va la diferencia.


Literalmente, POESIA es todo lo que inspira. Poesía se encuentra en todas partes. Poesía es lo bello o no-bello externo o interno que caracteriza cada evento o existencia viviente o no (la mujer, el hombre, el niño/a, los sentimientos, el océano, las rosas, la muerte, etc. etc.), que originan sentimientos y/o de percepciones estéticas o nefastas en el poeta.  La poesía siempre existió; mientras que el poeta crea un poema.

En otras palabras, el poeta traduce/interpreta lo que siente y percibe de la poesía existente a través de su sensibilidad y lo expresa en los versos (líneas) de su poema.  En el poema, el poeta tiende a sublimizar o simplemente narrar/describir lo ideal, el lirismo, la belleza, lo vivido, la tristeza, la vida, la muerte, etc. etc. Se debe tener en cuenta que el poema, generalmente, transmite un mensaje; de contrario, solo sería un conjunto de ideas sueltas.

El poema estructurado está dividido por géneros y tiene una serie de características que envuelven métrica, melodía (rimas), el tipo de personaje, tipos de estrofas, etc.  En los tiempos modernos hay una proliferación de poemas libres sin estructura y métrica; sin embargo, la mayoría mantiene una musicalidad en sus versos.


Entonces, lo que los poetas escribimos son POEMAS y nos inspiramos en la POESIA.
Claudette V Chirinos

OTRA LEYENDA

Cuando la tierra estaba en la oscuridad; cuando era siempre de noche, los poderosos que vivían en el cielo se reunieron para crear el Sol y que hubiera luz en la Tierra. Ellos se reunieron en una ciudad llamada Teotihuacán que había en el cielo, y de la cual la ciudad de Teotihuacán que está en México era como una sombra o un reflejo.
En esa ciudad celeste de Teotihuacán encendieron una enorme hoguera. Aquel poderoso que quisiera convertirse en el Sol, debía arrojarse en esa hoguera y quemarse en ella. De ella saldría convertido en el Sol.
Había dos que querían hacerlo. Uno era grande, fuerte, hermoso y rico. Estaba vestido con ropas de lujo y adornado con piedras preciosas. Les ofrecía a sus compañeros oro y joyas, muestras de su orgullo.
El otro era pequeñito, débil, feo y pobre; su piel estaba cubierta de llagas. Estaba vestido con su ropa de trabajo. Como era pobre sólo podía ofrecer la sangre de su corazón, sus buenos y humildes sentimientos. Cuando llegó la hora de arrojarse a la enorme hoguera, el grande y rico no se atrevió, tuvo miedo y salió corriendo.
Entonces el pequeñito, feo, que era muy valiente, se arrojó a la hoguera. En ella se quemó y salió de ella convertido en el Sol. Cuando el otro lo vio, sintió vergüenza y también se arrojó a la hoguera. En ella se quemó y en el cielo apareció otro Sol.
Los poderosos estuvieron de acuerdo en que no podían existir soles en el firmamento, así que decidieron apagar el segundo, el que había sido creado por el guerrero grande y fuerte. Tomaron un conejo por las patas y con mucha fuerza lo lanzaron contra el segundo Sol. Su brillo disminuyó de inmediato y quedó convertido en la Luna. Por eso hasta la fecha, en la Luna podemos ver al figura del conejo que acabó con su luz.
Leyenda de los aluxes (leyenda chontal)

Aquí tenéis las leyendas de Becquer para poder hacer el resumen.

http://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&sqi=2&ved=0CCwQFjAA&url=http%3A%2F%2Fwww.vicentellop.com%2FTEXTOS%2Fbecquer-leyendas%2Fleyendasbecquer.htm&ei=ckr6Us7QA8OShQe0uYCAAQ&usg=AFQjCNEowtmWT18lXFHUMnqfPzIJgMxHmQ&bvm=bv.61190604,d.bGQ&cad=rja


Entrada dedicada a los alumnos de 6º del C.E.I.P CIUDAD JARDÍN

CUADERNO DE ANAYA

Relaciona cada verbo con su sinónimo:
soltar     tapar
cubrir    censurar
recomponer     reparar
recriminar      desatar

Justifica el uso de los paréntesis en estas oraciones:
– La torre Eiffel (una gran estructura de hierro) se encuentra en París. 
....................................................................................................................................................
– Juan Ramón Jiménez (1881-1958) obtuvo el Nobel de Literatura en 1956.
....................................................................................................................................................
3

ACTIVIDADES INTERACTIVAS DE VERBOS

http://centros.edu.xunta.es/ceipcampolongo/intraweb/Recunchos/6/Recursos_didacticos_Anaya_6/datos/01_Lengua/datos/rdi/U08/02.htm

http://amolasmates.es/tanque/comparar/comparar_p.html

VERBOS IMPERSONALES O UNIPERSONALES

haber	hay	Del verbo haber, se utiliza para conjugar formas compuestas. Ej: he comido, hube escrito.
llover	llueve	Llueven los rumores acerca de su vida privada.
diluviar	diluvia
nevar	nieva
tronar	truena
granizar	graniza	Graniza con pelotas de tenis
relampaguear	relampaguea
amanecer	amanece	A veces se emplea en sentido figurado: ‘amanecimos en Granada’.
atardecer	atardece
anochecer	anochece

VERBOS DEFECTIVOS

Firefox and Chrome users: install a shortcut (Firefox or Chrome) then type "conj hablar" in your address bar for the fastest conjugations. soler 'soler' es el modelo de su conjugación. Infinitivo: Gerundio: Participio: soler soliendo solido Definición En Inglés En Francés En Portugués     Indicativo   presente imperfecto pretérito futuro condicional yo tú él, ella, Ud. nosotros vosotros ellos, ellas, Uds. vos suelo sueles suele solemos soléis suelen solés solía solías solía solíamos solíais solían solías - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Tiempos compuestos comunes   pretérito perfecto pluscuamperfecto futuro perfecto condicional perfecto yo tú él, ella, Ud. nosotros vosotros ellos, ellas, Uds. vos he solido has solido ha solido hemos solido habéis solido han solido has solido había solido habías solido había solido habíamos solido habíais solido habían solido habías solido habré solido habrás solido habrá solido habremos solido habréis solido habrán solido habrás solido habría solido habrías solido habría solido habríamos solido habríais solido habrían solido habrías solido Subjuntivo   presente imperfecto futuro yo tú él, ella, Ud. nosotros vosotros ellos, ellas, Uds. vos suela suelas suela solamos soláis suelan suelas soliera o soliese solieras o solieses soliera o soliese soliéramos o soliésemos solierais o solieseis solieran o soliesen solieras o solieses - - - - - - - Tiempos compuestos del subjuntivo   pretérito perfecto pluscuamperfecto futuro perfecto   yo tú él, ella, Ud. nosotros vosotros ellos, ellas, Uds. vos haya solido hayas solido haya solido hayamos solido hayáis solido hayan solido hayas solido hubiera o hubiese solido hubieras o hubieses solido hubiera o hubiese solido hubiéramos o hubiésemos solido hubierais o hubieseis solido hubieran o hubiesen solido hubieras o hubieses solido hubiere solido hubieres solido hubiere solido hubiéremos solido hubiereis solido hubieren solido hubieres solido Imperativo   afirmativo negativo       (yo) (tú) (usted) (nosotros) (vosotros) (ustedes) (vos) - - - - - - solé - no suelas no suela no solamos no soláis no suelan no suelas

LOS ARCAISMOS

CACHABA                                       PEROL                                                CAPAZO







CHAMBERGO



  BADILA

EL TRILLO

  Trillo

Un trillo es una apero o antigua herramienta agrícola que se destinaba a separar el trigo de la paja, es decir, a trillar. Es un tablero grueso, hecho con varias tablas, de forma rectangular o trapecial, con la parte frontal algo más estrecha y curvada hacia arriba (como un trineo) y cuyo vientre está guarnecido de esquirlas cortantes de piedra (lascas), o de sierras metálicas (cuchillas). Las dimensiones de los trillos variaban, pero, en España, suelen tener hasta dos metros de largo, por metro y medio de ancho (aproximadamente). Habiendo trillos más pequeños, hasta llegar a un metro de ancho por metro y medio de largo, más o menos.¹ El grosor de los listones de los trillos es de unos cinco o seis centímetros. Sin embargo, como actualmente, los trillos se hacen a medida, por encargo, o se preparan otros más pequeños, como adorno osouvenir, pueden ir, desde miniaturas, hasta los tamaños citados.² Claudio Boutelou define este instrumento agrícola propio del área mediterránea como:

«…de tres a cuatro pies de ancho y unos seis de largo, variando frecuentemente estas dimensiones, y se compone de dos o tres tablones ensamblados unos con otros, de más de cuatro pulgadas de grueso, en los que se hallan embutidas por su parte inferior muchos pedernales muy duros y cortantes que arrastran sobre las mieses. En la parte anterior hay clavada una argolla para atar la cuerda que le arrastra, y a la que se enganchan comúnmente dos caballerías; y sentado un hombre en el trillo lo conduce dando vueltas sobre la parva extendida en la era. Si el hombre necesita más peso, pone encima piedras grandes»

Claudio Boutelou, 1806³

El trillo era arrastrado, tradicionalmente, por dos mulas o por dos bueyes sobre la parva, es decir, sobre las mieses repartidas en la era. Al moverse en círculos sobre la cosecha extendida, las lascas, o las cuchillas, cortaban la paja y la espiga (que quedaba entre el trillo y el empedrado de cantos rodados del suelo de la era), separando la semilla sin dañarla. Posteriormente se amontonaba la parva trillada y se disponía para ser limpiada por medio de algún sistema de ventilado (aventado).

REALIZA ESTAS ACTIVIDADES

Subraya los artículos de azul y los pronombres personales de rojo.

La silla azul la puse en la habitación de Eva.

José trajo los gatos blancos, después se los llevó.

Subraya los determinantes demostrativos de azul y los pronombres demostrativos de rojo.

Estos lápices son nuevos.
Los lápices nuevos son estos.

Subraya los determinantes posesivos de azul y los pronombres posesivos de rojo.

Vuestros libros están en la mesa.
Los libros de la mesa son vuestros.

Subraya los determinantes numerales de azul y los pronombres numerales de rojo.

Esta familia tiene tres niños, la otra tiene tres.

Subraya los determinantes interrogativos de azul y los pronombres interrogativos de rojo.

¿ Qué es eso ?
¿ Qué juego te gusta más ?

Aprende a Conjugar los Verbos

Los verbos son palabras que expresan acción, existencia, condición o estado del sujeto. Están formados por la raíz o lexema que es la parte que no varia y el morfema desinencia o terminación que nos indica la persona, número, tiempo y modo de la conjugación del verbo.

Para Conjugar un verbo hay que enumerar las distintas formas que denotan sus diferentes personas, número, tiempos y modos.

La Persona se refiere a quien realiza la acción del verbo.
El Número expresa si la acción la ejecuta una persona o varias (singular o plural).

Para conjugar se utilizan los pronombres personales.

Yo, Tú, Él (Ella), Nosotros (as), Vosotros (as) y Ellos (as)

El Tiempo hace referencia a cuando se ejecuta la acción.

Presente: La acción se realiza en el momento actual.

Pretérito: La acción se realizó en el pasado. Si la acción está terminada se llamaPerfecto y si no indica que esté terminada se llama Imperfecto.

Futuro: La acción se realizará en el futuro.

Condicional: Expresa la acción del verbo como posible.

El Modo describe la relación del verbo con la realidad a la que se refiere.

Indicativo: Cuando se habla de hechos reales o que se tienen por ciertos.

Subjuntivo: Se emplea para hablar de algo virtual que se refiere a acciones posibles, probables, deseadas o temidas.

Imperativo: Se utiliza para dar órdenes, ruegos o deseos.

Los verbos Regulares son los que en todos sus tiempos y personas conservan la raíz (letras radicales) y toman las desinencias normales de las conjugaciones a que pertenecen, según su terminación.

Los verbos terminados en AR pertenecen a la 1ª CONJUGACIÓN

Los verbos terminados en ER pertenecen a la 2ª CONJUGACIÓN

Los verbos terminados en IR pertenecen a la 3ª CONJUGACIÓN

Hay que tener en cuenta que para aprender a conjugar un verbo, es muy importante saber perfectamente lo siguiente:

El Participio: Su estructura es raíz + ado (si termina en AR, jugar = jug-ado) o raíz + ido (si termina en ER o IR, comer = com-ido, vivir = viv-ido).

El Gerundio: Su estructura es raíz + ando (si termina en AR, jug-ando) o raíz + iendo (si termina en ER o IR, com-iendo, viv-iendo). Recuerda el dicho "corriendo que es gerundio".

La 1ª persona de los tiempos simples. Sabiendo la 1ª persona es muy fácil recitar todas las demás.

La correspondencia para la formación de los tiempos compuestos.

Se denominan verbos Irregulares a aquellos que al conjugarse varían la raíz o las desinencias propias de la conjugación regular a la que pertenecen, o ambas a la vez.

Los verbos pueden estar conjugados en Voz Activa o en Voz Pasiva.
Están en Voz Activa cuando el sujeto realiza la acción del verbo. Por ejemplo: Luis rompió su juguete. El sujeto "Luis" es el que realiza la acción de "romper".

Están en Voz Pasiva cuando el sujeto recibe la acción del verbo. Por ejemplo: El juguete fue roto por Luis. En este caso el sujeto "juguete" recibe la acción de "romper".La voz pasiva en español se usa muy poco, se prefieren las construcciones activas. Por esta razón no la veremos en estas páginas.

A continuación, se muestra la correspondencia entre la denominación de los tiempos de los verbos, según la Real Academia Española (RAE) y la propuesta por el gramático Andrés Bello, que se emplea en algunos países de América.

Forma verbal	RAE	Andrés Bello
Modo Indicativo
Amo	Presente	Presente
Amaba	Pretérito imperfecto	Copretérito
Amé	Pretérito perfecto simple	Pretérito
He amado	Pretérito perfecto compuesto	Antepresente
Había amado	Pretérito pluscuamperfecto	Antecopretérito
Hube amado	Pretérito anterior	Antepretérito
Amaré	Futuro	Futuro
Habré amado	Futuro perfecto	Antefuturo
Amaría	Condicional	Pospretérito
Habría amado	Condicional perfecto	Antepospretérito
Modo Subjuntivo
Ame	Presente	Presente
Amara o amase	Pretérito imperfecto	Pretérito
Haya amado	Pretérito perfecto	Antepresente
Hubiera o hubiese amado	Pretérito pluscuamperfecto	Antepretérito
Amare	Futuro	Futuro
Hubiere amado	Futuro perfecto	Antefuturo

Al Pretérito Perfecto Simple también se le llama, en algunos sitios, Pretérito Indefinido.

El adjetivo   Concordancia del adjetivo en género    Formación del plural de adjetivos    El comparativo    El superlativo absoluto    El superlativo relativo  El adjetivo es la palabra que acompaña al sustantivo y concierta con él en género y número. La función del adjetivo es caracterizar al sustantivo o limitar su significado. El adjetivo se coloca normalmente detrás del sustantivo, pero pueden colocarse antes de éste para reforzar su valor. Algunos adjetivos cambian su significado al estar delante del sustantivo, y otros se apocopan. Por ejemplo: una pobre mujer (mujer infeliz o insignificante)                     una  mujer pobre (mujer sin dinero)  primer piso (forma apocopada de “primero”) Concordancia del adjetivo en género El adjetivo concuerda con el sustantivo en género.  Si el sustantivo es femenino, modificamos el adjetivo de la siguiente manera: Si el adjetivo termina en “-o” formamos el femenino cambiando la “o” por “a”. Por ejemplo:    caro cara alto alta delgado delgada Si el adjetivo termina en “e” o en “a",en el femenino no cambia. Por ejemplo:    grande grande inteligente inteligente rosa (color)  rosa Si el adjetivo termina en “-án, -ón, -or”, formamos el femenino añadiendo “a” (Este grupo de adjetivos es  bastante reducido).  Por ejemplo: haragán haragana fanfarrón fanfarrona abusador abusadora Recuerda que aunque los comparativos también terminan en “-or”  no cambian. Por ejemplo: mayor, menor, anterior, posterior, etc. Si el adjetivo termina en  “-ete”, “-ote” la “e” cambia por “a” (Este grupo de adjetivos es  bastante reducido). Por ejemplo: grandote grandota regordete regordeta El resto de los adjetivos terminado en consonante no cambian. Por ejemplo: fácil fácil difícil difícil feliz feliz Recuerda que los adjetivos que indican el origen: país, ciudad, provincia, etc.; si terminan en consonante, se forma el femenino añadiendo “a”. Por ejemplo: francés francesa   alemán alemana   Nota que el acento desaparece.  arriba Formación del plural de adjetivos El adjetivo concuerda con el sustantivo también en número. Formamos el plural del adjetivo de la siguiente manera: Si el adjetivo termina en vocal no acentuada, se añade “s”. Por ejemplo: grande grandes feo feos Si termina en consonante o en vocal acentuada, se añade “es”. Por ejemplo: fácil fáciles israelí israelíes Si termina en “-z” se cambia por “-ces”. Por ejemplo: feliz felices arriba El comparativo Con el comparativo señalamos la cualidad de personas, acciones o cosas comparándolas con otras. El comparativo puede ser de igualdad, superioridad o inferioridad.     De igualdad: tan + adjetivo + como Tu coche es tan lento como el mío. De superioridad: más + adjetivo + que El avión es más rápido que el coche. De inferioridad: menos + adjetivo + que Ella es menos inteligente que él. Existen también algunas formas irregulares: más bueno mejor   más malo peor   más pequeño (de edad) menor   más grande (de edad) mayor   arriba El superlativo El superlativo nos expresa la cualidad en su máxima intensidad. Existen dos tipos de superlativos: el relativo y el absoluto. El superlativo absoluto En el superlativo absoluto se expresa la cualidad sin relación con otros objetos, acciones o personas. Se forma de la siguiente manera: el la los                más/menos + adjetivo las lo Por ejemplo: Ella es la más bella. arriba El superlativo relativo En el superlativo absoluto se expresa la cualidad en relación con otros objetos, acciones o personas. Se forma  añadiendo  los sufijos: -ísimo-bilísimo (para adjetivos terminados en “-ble”) por ejemplo, si el adjetivo termina en vocal: grande grandísimo barato baratísimo caro carísimo si el adjetivo termina en consonante: fácil facilísimo difícil dificilísimo Presta atención  en las siguientes excepciones: poco poquísimo rico riquísimo largo larguísimo Existen adjetivos que tienen dos formas, una de carácter coloquial y otra de carácter culto:   coloquial culto pobre pobrísimo paupérrimo bueno buenísimo bonísimo fuerte fuertísimo fortísimo Recuerda que si el adjetivo termina en “-ble” se añade el sufijo “–bilísimo”. Por ejemplo: amable amabilísimo noble nobilísimo El superlativo absoluto se forma  también añadiendo los adverbios muy bien sumamente, etc. o se forma  añadiendo los prefijos: super- extra- archi-, etc Existen algunas formas superlativas irregulares. Por ejemplo: muy bueno óptimo muy pequeño mínimo muy malo pésimo muy grande máximo                                                                arriba