PROGRAMACIÓN DE VALORES SOCIALES Y CÍVICOS

PRIMERA EVALUACIÓN				CURSO 5º Área: VALORES SOCIALES Y CÍVICOS
RELACIÓN CURRICULAR
Contenidos Las normas de convivencia.  La implicación en la gestión democrática de  las normas. La interdependencia y la cooperación.  La solidaridad.  La confianza mutua.  Las estrategias de ayuda entre iguales y  colaboración.  El lenguaje positivo en la comunicación de  pensamientos, intenciones y  posicionamientos personales.  El afecto compartido y desinteresado entre amigos  La resolución del conflicto  El lenguaje positivo en la comunicación de  pensamientos, intenciones y  posicionamientos personales.  El afecto compartido y desinteresado entre  amigos. Los valores sociales y la democracia.  Las notas características de la democracia.  Los valores cívicos en la sociedad  democrática.  Los principios de convivencia en la  Constitución española.  El derecho y el deber de participar.  Los cauces de participación.  La conceptualización del dilema moral  La resolución de dilema moral Las habilidades sociales.  Los estados de ánimo e intereses de los demás.  Las iniciativas de participación.  La participación respetuosa. El trabajo en equipo.  La interdependencia.  Lo que caracteriza la relación de amistad. Las habilidades sociales.		Criterios de evaluación 1. Valorar la solidaridad como un  elemento clave de la buena  convivencia, conocer estrategias de  cooperación y emplear el lenguaje  positivo en la comunicación de  pensamientos, intenciones, y  posicionamientos personales. 2. Entender y valorar el conflicto como  oportunidad de aprendizaje y  crecimiento personal aplicando  normas básicas de la mediación no  formal 3. Implicarse en la gestión  democrática de las normas,  comprender y valorar la igualdad de  derechos de hombres y mujeres y  corresponsabilidad en las tareas  domésticas y el cuidado de la familia. 4 . Comprender la declaración de la  igualad de derechos y no  discriminación por razón de  nacimiento, raza, sexo, religión,  opinión o cualquier otra condición o  circunstancia personal o social,  incluidas la discapacidad física,  psíquica o competencial. 5. Conocer y expresar las notas  características de la democracia y  la importancia de los valores cívicos  en la sociedad democrática,  especificar los principios básicos de  convivencia en la Constitución  española, comprender el derecho y  el deber de participar. 6. Establecer relaciones  interpersonales positivas empleando  habilidades sociales.		Estándares 1.1 Favorece la cohesión de todos los miembros  e la comunidad educativa mediante actitudes  conciliadoras. 1.2 Participa en el diálogo para lograr consenso de  los valores de la comunidad educativa. 1.3 Pone de manifiesto públicamente aspectos  positivos de la vida social en el colegio. 2.1 Practica la negociación cooperativa como vía  para resolver conflictos en situaciones informales y  durante la realización de tareas cooperativas. 2.2 Utiliza estrategias de la mediación no formal para resolver sus propios conflictos. 2.3 Muestra una actitud favorable a afrontar  conflictos y los resuelve de forma constructiva. 3.1 Se compromete en la construcción y respeto  de las normas del colegio. 3.2 Expone con la ayuda de imágenes, textos, o de  las nuevas tecnologías la importancia de valorar la  igualdad de derechos de hombres y mujeres y  corresponsabilidad en las tareas domésticas y el cuidado de la familia. 3.3 Colabora con personas de otro sexo en  diferentes situaciones escolares. 4.1 Expone valiéndose de diferentes medios, la  importancia de garantizar la igualdad de derechos  y no discriminación por razón de nacimiento, raza,  sexo, religión, opinión, discapacidad física,  psíquica o competencial o cualquier otra condición  o circunstancia personal o social. 4.2 Muestra una actitud inclusiva a la hora de  formar un grupo de trabajo. 4,3 Analiza hechos discriminatorios: maltrato,  exclusión de minorías étnicas, reclusión en  campos de concentración, el holocausto,  segregación por enfermedad,…  5.1 Expresa por escrito las notas características de  la democracia. 5.2 Identifica los valores implícitos en situaciones  vividas o contempladas mediante audiovisuales  que constituyen la vida en común en una sociedad  democrática. 6.1 Interacciona con empatía. 6.2 Utiliza la capacidad de empatizar y las  diferentes habilidades sociales para favorecer el  bienestar individual y contribuir a la cohesión de  los grupos sociales a los que pertenece.		Competencias básicas
1º EVALUACIÓN ESTÁNDARES ESENCIALES 3    ESTÁNDARES NO ESENCIALES 13				2º EVALUACIÓN ESTÁNDARES ESENCIALES  3 ESTÁNDARES NO ESENCIALES 13
3º EVALUACIÓN ESTÁNDARES ESENCIALES 2 ESTÁNDARES NO ESENCIALES 14
Estándares DE EVALUACIÓN TOTALES 48	ESTÁNDARES ESENCIALES 8 VALOR DE PONDERACIÓN 60% VALOR DE  CADA  ESTÁNDAR 0,75 TOTAL  6 PUNTOS		ESTÁNDARES NO ESENCIAES 40 VALOR DE PONDERACIÓN 40% VALOR DE CADA ESTANDAR 0,1 TOTAL 4 PUNTOS