De Alberto Bustos

1. Entiendo perfectamente cuál es tu situación.
 2. Ven para acá lo más rapidamente posible.
 3. Mi amigo visitaba asiduamente aquel café.
 4. Esto es lo que comunmente se denomina una birria.
 5. Este ejercicio lo resuelvo yo facilmente.
 6. Actualmente me interesan sobre todo los adverbios en -mente. 
 7. Nos vamos incorporando a todo tardiamente. 
 8. Nos saludó cortesmente quitándose el sombrero. 
 9. Todo terminó felizmente. 
 10. Has quedado feamente con esa contestación.

SINONIMOS Y ANTONIMOS

https://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=11&ved=0CHMQFjAK&url=http%3A%2F%2Fcplosangeles.juntaextremadura.net%2Fweb%2Fedilim%2Ftercer_ciclo%2Flengua%2Fvocabulario%2Fsinonimos_antonimos%2Fsinonimos_antonimos.html&ei=Yg_oUuW6N8P60gWjloD4AQ&usg=AFQjCNEuRefBVN6vM4HwG_3g0cuXWce2cw&sig2=jyBtZHt82SYFPq58h-Gz2Q

Que" es el pronombre relativo más usado en español, ya que puede aparecer como adjetivo, sustantivo o adverbio. No varía ni en género ni en número.

Sustantivo: La muñeca que le compró la abuela. Que = la muñeca.

Adjetivo: ¡Lo difícil que es el alemán! Que = Lo difícil.

Adverbio: Lo mucho que le gusta la pasta. Que = lo mucho.

"Cual" es un pronombre relativo que siempre se utiliza antecedido por un artículo. Varía en género (el artículo) y número: el cual, la cual, las cuales, los cuales.

El libro del cual me examino hoy es muy extenso.

"Quien" es un relativo que se utiliza solo para personas. Puede sustituirse por "que", pero es preferible no hacerlo.

Mi padre, quien vivió muchos años en Berlín, habla alemán perfectamente.

"Cuyo" es un relativo con carácter de posesivo. Es variable en género y número, por lo que sus formas son: cuyo, cuya, cuyos, cuyas.

El hombre, cuyo hijo trabaja en Hacienda, se llama Manolo.

ACTIVIDADES DE REPASO

https://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=9&ved=0CFEQFjAI&url=http%3A%2F%2Fespanol.lingolia.com%2Fes%2Fgramatica%2Fpronombres-y-determinantes%2Fpronombres-personales%2Fejercicios&ei=QrfmUqiJN5PG7AbqpYGQBg&usg=AFQjCNE_U4sOALD9ZDJ9FmxsYEPD1UyhhQ&sig2=iSMTCnrTF3zSgUwLIdosJA

Pronombres personales

Pronombres Relativos:

Los Pronombres Relativos son pronombres que hacen referencia a un sustantivo ya conocido denominado antecedente:
El hombre que está allí es mi hermano → "que" hace referencia a "el hombre"
Los Pronombres Relativos son los siguientes (en negrita):
Que → es el más frecuente. Se puede referir a personas o a cosas. Puede funcionar de sujeto o complemento del verbo:
El alumno que estudió recibió buenas notas
El coche que ellos compraron es un todoterreno
El profesor de español, que también enseña ruso,entró en clase
La chica que viene por allí es mi prima
El/la/los/las que → se refieren a un sustantivo ya mencionado para evitar repetirlo:
¿Tienes un lapicero verde? - No, el que tengo es negro
¿Cómo se llaman ellos? - La que ves aquí Ana, el que ves allí Juan...
Lo que → se refiere a ideas, acciones o conceptos, nunca a sustantivos. Significa "la cosa que" o "la acción que":
Lo que necesitamos es más tiempo
Lo que él me dijo era pura mentira
Perdí mi reloj, lo que me dejó muy triste
Quien/quienes → se refieren solamente a seres humanos:
Mi tío, quien era escritor, vivía en Ciudad Juárez
Esas mujeres, quienes están en el balcón, son muy ricas
Quien no trabaja, no come
Sea quien sea, no quiero hablar con ellos
El/la/lo/los/las cuales → también pueden ir acompañados de preposiciones:
Ningún alumno salió bien en el examen, el cual fue difícil
Los peldaños, por los cuales subimos, eran muy angostos
El hombre pidió una cerveza bien fría, la cual bebió de un solo trago
El gobernador recibió a las señoras, las cuales le pidieron audiencia
El chico rompió el vaso, lo cual enfadó a sus padres
Armando terminó su ensayo, lo cual enorgulleció a su profesor
Cuyo/a/os/as → denotan posesión.  Mantienen concordancia con lo poseído, nunca con el poseedor:
La mujer, cuyo hijo se viste de pantalones negros, es gitana
El hijo cuyos padres sean ricos, será rico también
El alumno cuya silla está en el frente de la clase se llama Miguel
Ese hombre, cuyas hijas son todas rubias, es vecino nuestro
Donde → se puede sustituir "en que" o "en el/la/los/las cual/es":
El pueblo donde yo crecí, es ahora ciudad
El pueblo en que yo crecí, es ahora ciudad
El pueblo en el cual yo crecí, es ahora ciudad

Escribe los sinónimos de:
Profesora, bonito, extinguir y empezar.

Escribe los antónimos de:
Alegría, hablar y bajar. 

PON ACENTO EN LAS PALABRAS QUE LO NECESITEN

Cortafuegos, ciempies, cafe-teatro, videojuegos, veintiseis, cefalotorax, puntapies, hazmerreir, agilmente, dulcemente, bocacalle, sacacorchos, probablemente, facilmente, teorico-practico, asimismo hispano-arabe, motosierra, socioeconomico, correcaminos.

• Palabras compuestas unidas: funcionan como una palabra normal, siguiendo las reglas generales de acentuación:

Guardarropa

Quitamiedo

Abrecartas

Todoterreno

Tiralíneas

.

• Palabras compuestas separadas por un guión: cada una de las palabras que la componen funcionan como una palabra independiente, y a cada una de ellas se le aplican las reglas generales de acentuación:

Físico-químico

Teórico-práctico

Político-militar

Médico-odontólogo

Cirujano-anestesista

.

PROBLEMAS CON FRACCIONES

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/usr/eltanque/todo_mate/fracciones_e/ejercicios/fraccionesej10_p.html

ANÁLISIS MORFOLÓGICO

https://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=10&ved=0CHwQFjAJ&url=http%3A%2F%2Fwww.educa.madrid.org%2Fbinary%2F488%2Ffiles97%2Fflash.htm%3Fnumrecurso%3D4&ei=3U7UUuLjGM2d0wXltYFY&usg=AFQjCNG1-v_Yak4D078iW0QFiRwbvhIskg&sig2=GITUtlCvv5htjPt_Y29hMQ

Basada en el último movimiento de la Novena Sinfonía de Ludiwg van Beethoven, en 1970 Waldo de los Ríos, arregló y dirigió para el Miguel Rios esta Oda a la Alegría, que vendió 10 millones de copias en todo el mundo, llegando a ser nº1 en las listas de éxito en Estados Unidos, Alemania, Francia, Italia o Reino Unido, fue traducida a varios idiomas, entre ellos el japonés y el chino.

Es una llamada a la Humanidad del Planeta, un susurro que calo en todas sus culturas; y un aliento a la solidaridad entre los hombres que viven en él.

En 1982 Miguel Ríos organizó una gira de conciertos por toda España en los que se llamó "Rock and Ríos", con un éxito abrumador. Antes de comenzar a cantar esta canción se dirigía al público diciendo:

"Esta es una canción
que nos tiene que representar como seres humanos
que nos tiene que hacer y que nos ha hecho
mucho más dignos, mucho más personas,
en contra de cualquier totalitarismo, 
en contra de cualquier forma de vejación
contra el ser humano

Os canto esto y os ruego 
que la cantéis conmigo."

..pasa el tiempo, y el mensaje sigue vigente, por eso os recuerdo la letra y os la propongo como canto.

SE LLAMAN PALABRAS HOMÓNIMAS AQUELLAS CUYA PRONUNCIACIÓN ES IGUAL O SIMILAR PERO DIFEREN EN SU SIGNIFICADO.
LAS PALABRAS HOMÓNIMAS PUEDEN SER HOMÓFONAS QUE SON AQUELLAS  QUE TIENEN LA MISMA PRONUNCIACIÓN, PERO SU ORTOGRAFÍA Y SIGNIFICADO SON DIFERENTES.

Modo subjuntivo

Presente

yo	vaya
tú	vayas
él; ella; usted	vaya
nosotros; nosotras	vayamos
vosotros; vosotras	vayáis
ellos; ellas; ustedes	vayan VALLA    BAYA                                                Lissette Hidalgo escribió el 17 de Ene de 2013 “Haya" es del verbo haber, por ejemplo:"Espero que HAYA llegado". (haber llegado) "Halla" es del verbo hallar, sinónimo de encontrar, por ejemplo: “HALLA tú la respuesta” (encuentra tú la respuesta) "Aya" es un sustantivo, no un verbo, es una persona encargada de custodiar niños o jóvenes , preocupándose de su crianza y educación. "Allá" es un adverbio de lugar, se usa en oraciones como: "Lo dejé ALLÁ" (lo dejé en ese lugar)                              EL ÁRBOL LLAMADO HAYA

Pretérito indefinido (PRETERITO PERFECTO)

yo	callé
tú	callaste
él; ella; usted	calló
nosotros; nosotras	callamos
vosotros; vosotras	callasteis
ellos; ellas; ustedes	callaron

Pretérito perfecto simple
(yo) caí
(tú) caiste
(él) cayó
(nosotros) caímos
(vosotros) caísteis
(ellos) cayeron

PEZ RAYA

RAYO

ALBERTO BUSTOS 'Ralla' y 'raya' Dándole vueltas a la diferencia entre ralla y raya, rallar y rayar, se me ocurre el siguiente truco para fijar la ortografía de estas palabras. Para empezar, tenemos que tener claro que rallar es lo que hacemos con el rallador, mientras que rayar es ‘marcar’ o ‘arañar’. Pues bien, imagínate un rallador de estos planos que tienen en el centro dos cuchillas. Las dos cuchillas son la elle y, por tanto, todo lo que se ralla con un rallador se escribe con elle. En cambio, si yo paso la punta de la i griega por un suelo de parqué, lo dejaré lleno de rayajos, rayas o, lo que es lo mismo, arañazos; o sea, que todo lo que se puede marcar o arañar con la punta de algo se raya (con i griega). Varios lectores preguntan en los comentarios por rayar(se) en el sentido coloquial de ‘trastornar(se), enloquecer’, que es frecuente en diversos países (por ejemplo, Este chico se raya en cuanto le dicen cualquier cosa). Este uso se puede explicar fácilmente como una metáfora basada en lo que les pasaba a los antiguos discos de vinilo (e incluso, después, a los cedés), que cuando se rayaban, es decir, cuando se arañaban, empezaban a comportarse de manera extraña. Le corresponde, por tanto, la grafía con i griega.

ACTIVIDADES DE LENGUA (ORTOGRAFÍA)

http://www.educa.madrid.org/web/cc.santaanasanrafael.madrid/webinfantilprimaria/recursos/recursospri/recursospri.htm#lengua

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ARTÍCULOS PERIODÍSTICOS Y ENTREVISTAS.

          Consejos para realizar el trabajo:
Podéis seguir los siguientes pasos:

1º Título: palabras que encabezan un texto y sintetizan la información.

2º Copete: generalmente se ubica debajo del título y constituye un breve resumen de la nota.

3º Epígrafe: frase que se ubica debajo de una fotografía y explica la misma.

          Por último se comenta, analiza, interpreta y valora un hecho de especial trascendencia tanto local, nacional o internacional y se opina por medio de comentarios  acerca de los hechos que se relata.
         
          En cuanto a la entrevista,(después de preparar bien las preguntas), podéis empezar haciendo un breve resumen de las señas de identidad del profesor entrevistado, seguidamente comenzar con la ronda de preguntas.

RECURSOS ANAYA DE LENGUA

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/menu_general.htm